مجتمع آموزشی و پرورشی معلم خلخال

مطالب ومقالات تربیتی - دینی -علمی -فرهنگی و آموزشی

داستان اسکندر

میگویند اسکندر قبل از حمله به ایران درمانده و مستأصل بود.

از خود میپرسید که چگونه باید بر مردمی که از مردم من بیشتر میفهمند حکومت کنم؟

یکی از مشاوران میگوید:« کتابهایشان را بسوزان، بزرگان و خردمندانشان را بکش و دستور بده به زنان و کودکانشان رحم نکن.

اما یکی دیگر از مشاوران پاسخ میدهد:« نیازی به چنین کاری نیست. از میان مردم آن سرزمین:

آنها را که نمیفهمند و کم سوادند، به کارهای بزرگ بگمار وآنها را که میفهمند و باسوادند، به کارهای کوچک و پست بگمار.

بی سوادها و نفهم ها همیشه شکرگزار تو خواهند بود و هیچگاه توانایی طغیان نخواهند داشت.

فهمیده ها و با سوادها هم یا به سرزمینهای دیگر کوچ میکنند یا خسته و سرخورده،

عمر خود را تا لحظه مرگ،

در گوشه ای از آن سرزمین در انزوا سپری خواهند کرد...».

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٥٢ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۳۱
تگ ها :


مشکلات تحصیلی دانش آموزان:شکست تحصیلی

 حالت یاس ونا امیدی است که دانش آموزان به انتظارات واهداف تحصیلی خود نرسیده و احساس می کنند که از دوستان خود عقب مانده اند و به همین علت افسرده و گوشه گیر و کم حوصله می شوند .این حالت بیشتر در دانش آموزان کلاسهای سوم و دوره پیش دانشگاهی خصوصا بعد از اعلام نتایج کنکور مشاهده می کنیم .البته به ندرت ممکن است که این حالت در دانش آموزان کلاسهای اول و دوم نیز مشاهده شود.

 علل وعوامل شکست تحصیلی

- انتخاب نادرست رشته تحصیلی

- بی هدفی در تحصیل یا سر درگمی در انتخاب هدف

- سرگرمی های بیش از اندازه گروه همسالان

- عدم برنامه ریزی صحیح

- نداشتن استعداد

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۳:٠٠ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۳۱
تگ ها :


۴۰ نکته در باب افزایش انگیزه دانش آموزان

انگیزه، حالات درونی فرد است که موجب تداوم رفتارش تا رسیدن به هدف می شود. انگیزه ارتباط مستقیم و مثبت با پیشرفت تحصیلی دارد. به همین علت علاوه بر آنکه انگیزه وسیله ای برای پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته می شود، گاهی از آن به عنوان هدف نیز نام برده می شود، زیرا با افزایش انگیزه، پیشرفت تحصیلی نیز پدید می آید. از آنجا که هوش و استعداد تحصیلی به عنوان دو عامل اساسی در پیشرفت تحصیلی، کمتر تحت تأثیر معلم یا مربی واقع می شود، سعی بر آن است که با افزایش انگیزه دانش آموزان حداکثر بهره وری از هوش صورت گیرد. زیرا در حالت مساوی برابری هوش و استعداد تحصیلی افراد، مشاهده شده است که پیشرفت تحصیلی افراد با انگیزه چشمگیرتر بوده است. با وجود آنکه معلمان در تغییر هوش و استعداد تحصیلی نقش چندانی ندارند، ولی می توانند در بالا بردن انگیزه دانش آموزان مفید واقع شوند.

 

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:٥۳ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۳۱
تگ ها :


او نام و نشانی از علی (ع) دارد

در عجبم از رهبری که می گویند 95 میلیارد دلار دارایی دارد، کلکسیون های رنگ و وارنگ از هر نوع دارد، 170 عصای آنتیک دسته طلا دارد، بجای نان و پنیر در صبحانه اش خاویار رشت دارد، بجای بیت چندین و چند ویلا در شمال دارد، عباهایی به قیمت  400 هزار دلار دارد، هواپیمای 330 برای جابجایی اسب هایش دارد، باغ ملک آباد به مساحت 10 هزار متر در مشهد دارد، کمیسیون 5 سنتی از یک میلیون و نهصد هزار بشکه نفت دارد، پس نمی دانم این چه کفش های پینه بسته ایست که او به پا دارد؟؟؟؟!!!!!

هان فهمیدم او نام و نشانی از علی (ع) دارد،  میلیون ها فدایی و جان ناقابل دارد، خانه اش بجای فرش،  موکت و نقشی از عرش دارد، در دل هر ایرانی باغیرت جای دارد،  همچون شهدا چفیه ای بر گردن دارد، همچون جانبازان دستی ز یادگار از دشمن دارد، صدها هزار خاطره از جبهه و زندان دارد، راستی یادم رفت او کفش هایی پینه بسته همچون امیرالمؤمنین علی (ع)دارد...

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:٢٠ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٢٩
تگ ها :


میلاد حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها و روز مادر مبارک باد

 

  فاطمه  آیینه  ی حیدر نماست                      فاش بگو: فاطمه شیر خداست

  چیست در آینده حیرت فزا ؟                            یکد ل طوفانی غیرت فزا

بر آینه ی جمال داور صلوات

بر آبروی آل پیمبر صلوات

بر فاطمه ای که شد به شأنش نازل

از سوی خدا سوره کوثر صلوات

ولادت حضرت فاطمه (س) مبارک باد...

 

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۸:٠٩ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٢۸
تگ ها :


لباس شهرت

چند وقت پیش برنامه ای از تلوزیون می دیدم که آقایی برای خرید به بوتیک آمده بود.فروشنده لباسی برایش آورده بود او لباس رو نپسندید، فروشنده رفت همون لباس رو دور از چشمش شکاف نسبتا بزرگی زد و دوباره برای اون شخص آورد وهمون رو در مرتبه دوم پسندید.

شاید اگر از آن شخص می پرسیدیم چرا؟ می گفت: این توی چشم میزنه و توی بورسه والآن این مد دیگه.این در حالی است که پیامبر اکرم«صلی الله علیه وآله»می فرمایند: کسی که در دنیا لباس شهرت بپوشد، خداوند روز قیامت بر او لباس ذلت خواهد پوشاند.[1]

حال این سوال را از مراجع تقلید می پرسیم:

پوشش لباس شهرت چه صورتی دارد و معیار لباس شهرت چیست.[2]

حضرت آیت الله خامنه ای: لباس شهرت لباسی است که پوشیدن آن برای شخص بخاطر رنگ یا کیفیت دوخت یا مندرس بودن آن وعلل دیگر مناسب نیست به طوری که اگر آن را در برابر مردم بپوشد توجه آنان را به خود جلب نموده و انگشت نما می شود.

حضرت آیت الله بهجت: حرام است و عبارت از لباسی است که از جهت جنس یا رنگ یا نحوه برش و دوخت و مانند آن خلاف شأن و زیّ پوشنده لباس باشد.

حضرت آیت الله صافی گلپایگانی: پوشیدن لباس شهرت جایز نیست و لباس شهرت آنست که پوشیدن آن در نظر عرف برای پوشنده قبیح و موجب وهن باشد.

حضرت آیت الله سیستانی: لباس شهرت لباسی است که موجب تحقیر و استهزاء دیگران باشد و بنا بر احتیاط واجب نباید بپوشند.

سخن پایانی: متأسفانه گاهی دیده می شود بعضی مردم از تفکرات غرب به صورت کورکورانه پیروی می کنند، این تفکرات القایی توسط ماهواره ها و اینترنت و سایر منابع خبری که از کشورهای سلطه گر جهان مخصوصآ صهیونیست جنایت کار که سر گروه همۀ آنها است و هر روز به خورد ما میدهند چیزی جزء از بین بردن اسلام، تشیع، و فرهنگ ایرانی اسلامی ما، قصد دیگری ندارند.

پی نوشت ها:

[1]به نقل ازمسائل جدید از دیدگاه علما و مراجع تقلید، ج 3 ، ص 169

[2]همان، ج 3 ،  ص 169

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:٤٩ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٢٧
تگ ها :


شهادت

http://axgig.com/images/13793407125902349809.jpg

دفترم در ورودی نماز خانه هست  برای رفتن به دفترم باید از سالن که معمولا  زمستانها مراسم صبحگاه در آن اجرا می شود باید عبور کرد و سمت راست سالن عکس شهدا را نصب کرده اند شهدای دبیرستان شهید بهشتی

یعنی شهدایی که یک زمانی در این دبیرستان مشغول تحصیل بودند و اینک برای حفظ امنیت ما جان خود را عاشقانه بر کف نهادن د و تقدیم خدا کردند

گاهی دلم می گیرد مخصوصا تعدادی از شهدا  هم دوره خودم بودند با  شهید قربان هاشمی  هم کلاس بودیم از همه زودتر به مدرسه می آمدند همیشه تبسم بر لب داشتند  شهید محمد صادق جاویدی خطاط مدرسه بود خیلی ساکت و آرام ولی پر کار و زرنگ  ، یادم هست برای برنامه های دهه فجر عکس شهدا را به دیوار نماز خانه می چسباند نمیدانم می دانست که عکس خودش هم روزی بر دیوار مدرسه خواهد چسبید یا نه

در دزفول لشگر 31 عاشورا با چند تن از بچه های گردان منتظران شهادت میخواستیم بریم شهر، در  ورودی گردان شهید محمد صادق جاویدی که در محل سد دز مستقر بودند روی خاک نشسته بود رفتم کنارش بعد از احوالپرسی گفتم اینجا نشستی  گفت که کارتم همراهم نیست و اجازه خروج نمی دهند  و پیام داده ام برایم بیاورند در همین حین راننده  امبولانس که محمد صادق را می شناخت و قصد رفتن به سد دز را داشت  رو به  محمد صادق کرد و گفت که بیا با من بریم محمد صادق گفت من کارت ندارم و اجازه نمیدهند که راننده گفت من مجوز دارم  میتونم ببرمت شهید محمد صادق جاویدی گفتند نه من مجوز ندارم اجازه بده کارتم بیاد تا بعد ،شهدای ما قانون گرا بودند و هر از گاهی که یاد اینها می افتم از خودم بدم میاد و این مطلب زیبا را که در وبلاگ  آروزی شهادت در رکاب مولا را دیدم تقدیم می کنم به شهدا ی عزیزمیهن اسلامیمان

 

 

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٢:۱٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٢٥
تگ ها :


نظام رتبه‌بندی معلمان؛ آرزویی که بر باد رفت

ه گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری فارس، در دولت دهم بود که موضوع نظام رتبه‌بندی معلمان از سوی وزیر وقت آموزش و پرورش مطرح و در این‌باره نیز طرحی تهیه و تدوین شد.

در آن زمان اختلاف نظراتی پیرامون تصویب این نظام در وزارت آموزش و پرورش وجود داشت؛ برخی معتقد بودند نظام رتبه‌بندی معلمان باید در شورای عالی انقلاب فرهنگی و برخی دیگر اعتقاد بر تصویب آن در مجلس شورای اسلامی داشتند که در نهایت این طرح توسط وکلای ملت بررسی شد.

در این طرح سوابق و مدرک تحصیلی، شرکت معلمان در فعالیت‌های مدرسه، داشتن مقالات علمی و پژوهشی، خدمت در مناطق محروم و ... برای رتبه‌بندی معلمان در نظر گرفته شده بود که باعث ارتقای منزلت اجتماعی و به تبع آن به افزایش حقوق معلمان منتهی می‌شد.

از زمانی که موضوعات این طرح رسانه‌ای شد، معلمان در تب و تاب زمان تصویب این طرح بودند تا شرایط کاری آنها با توجه به شرایط مندرج در نظام رتبه‌بندی معلمان تغییرات قابل توجه‌ای را شاهد باشد.

در صورتی که نظام رتبه‌بندی معلمان تصویب و اجرا می‌شد، حقوق معلمان با توجه به رتبه‌هایی که در طرح مشخص شده بود، افزایش چشمگیری داشت.

بر اساس این نظام رتبه‌بندی، پرونده تعیین سطح معلمان برای قرار گرفتن در رتبه‌های «مربی معلم»، «استادیار معلم»، «دانشیار معلم» و «استاد معلم» در دستور کار قرار می گرفت.

در نهایت تمام این اما و اگرها به پایان رسید و نمایندگان مجلس شورای اسلامی پس از ارائه نظرات موافقان و مخالفان با این طرح، با 99 رأی موافق، 61 رأی مخالف و 21 رأی ممتنع از مجموع 199 نماینده حاضر در صحن مجلس، رد شد.

به گزارش فارس، اما در این بین باید دید که مدیران و مسئولان کنونی وزارت آموزش و پرورش چقدر برای به تصویب رسیدن این طرح تلاش کردند؛ حال که این موضوع عملیاتی نشده است چه طرح‌ جایگزینی جهت ارتقا منزلت جامعه فرهنگیان توسط وزارت آموزش و پرورش تدبیر خواهد شد؟

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱:٥٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٢٤
تگ ها :


ایده فوق‌العاده نوجوان 14 ساله به دولت آمریکا

سوویر میرچاندانی، دانش آموز 14 ساله ای از پیتزبورگ است که ایده ساده ای برای صرفه جویی در هزینه های اداری دولت آمریکا دارد و آن عوض کردن فونت اسناد و مدارک ادارات و سازمان های آمریکایی است.

سوویر میرچاندانی، دانش آموز 14 ساله ای از پیتزبورگ است که ایده ساده ای برای صرفه جویی در هزینه های اداری دولت آمریکا دارد و آن عوض کردن فونت اسناد و مدارک ادارات و سازمان های آمریکایی است. سوویر پیشنهاد می کند که دولت ایالات متحده برای پرینت اسناد رسمی فونت خود را از Times New Roman به Garamond تغییر دهد. زیرا هر کاراکتر در فونت Garamond نازکتر چاپ می شود و 25 درصد جوهر کمتری مصرف می شود و بدین ترتیب صرفه جویی زیادی در هزینه ها می شود.

سوویر در یک پروژه علمی در مدرسه به این ایده عالی رسید. او در حال مطالعه کاربرد علوم کامپیوتری برای ارتقای پایداری زیست محیطی بود و پس از بررسی های متعدد راهی برای به حداقل رساندن کاربرد کاغذ و جوهر یافت. او دریافت که "جوهر دوبرابر گرانتر از عطر فرانسوی است". بنابراین او نمونه های تصادفی از فتوکپی های استادان مدرسه خود جمع آوری کرد و پراستفاده ترین حروف یعنی e, t, a, o and r را مطالعه کرد.

ایده فوق‌العاده نوجوان 14 ساله به دولت آمریکا

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱:٢٢ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٢٤
تگ ها :


نحوه کار موتور ساعت و چرخ خیاطی

نحوه کار موتور ساعت




نحوه کار چرخ خیاطی

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٢:٥٠ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱۸
تگ ها :


سال اقتصاد و فرهنگ با عزم ملی و مدیریت جهادی

 

جانم به فدای تو شود رهبر عشق

کز لعل لبت حکم جدید اهدا شد

در عرصه اقتصادی و فرهنگی

جهاد بلند همتان امضا شد

*******

باغ پر از گلاب یاسی داریم ما

و چادر خاکی جهادی داریم ما

امسال در اقتصاد و فرهنگ

با عزمی بلند ، کاری جهادی داریم ما

*******

امسال حماسه ساز گردد ملت

در ثروت و در فرهنگش با همت

درس شرف از فاطمه آموخته است

هیهات که لحظه ای پذیرد ذلت

*******

ای عشق تو گفته ای اقتصادی باشم

وان جای دگر مرد فرهنگ باشم

لبیک رهبرا بر روی چشمان ترم

چشم آقا با عزم بلند ، کاری جهاد  می کنم

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٤٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱٥
تگ ها :


آیا از نظر اسلام ساده بودن مسجد بهتر است یا زینت دادن آن؟

در آموزه های دینی از این که مساجد را شبیه عبادت گاه های یهودیان و مسیحیان تزیین کنند نهی شده است. رسول خدا (ص) در این باره می فرماید: "لَا تُزَخْرِفُوا مَسَاجِدَکُمْ کَمَا زَخْرَفْتِ الْیَهُودُ وَ النَّصَارَى بیَعَهُمْ"؛ زینت نکنید مسجدهایتان را، آن گونه که یهودیان و مسیحیان عبادت گاه های خود را زینت می کنند.[1]

در نقل اهل سنت نیز پیامبر گرامی اسلام (ص) فرمود: ما ساء عمل قوم قطّ إلّا زخرفوا مساجدهم؛[2] چون عمل گروهى بد شود مساجد خویش را زینت کنند.

با نظر به روایاتی که درباره فضیلت مسجد و عبادت در آن و رعایت آداب و ... آمده است؛ در می یابیم که مسجد مکانی است که آدمی را به آخرت ترغیب کند و از دنیا و زینت های آن جدا کند و پرداختن به زینت ظاهری بیش از اندازه با این امر منافات دارد.

امام صادق (ع) می فرماید: سه چیز نزد خداوند شکایت می کنند: مسجد خراب که نماز گزار ندارد، دانشمندی که در میان نادانان زندگی می کند (زیرا از علم او بهره نمی برند) و  قرآنی که قرائت نمی شود و گرد و غبار روی آن را گرفته است.[3]

و در روایت دیگری رسول خدا (ص) فرمود: زمانی فرا رسد در آخر الزمان، که گروهی به مسجد می آیند پس دور هم جمع شوند و کلامشان درباره دنیا و دوستی دنیا است؛ همنشین با اینان نشوید و خداوند نیازی به عبادت آنان ندارد.[4]

بنابر این، آنچه که از منابع روایی فهمیده می شود، آبادی معنوی مساجد است و نه تزیین ظاهر آن. البته آن گونه هم مخروبه نباشد که با شأن و جایگاه مسجد سازگاری نداشته باشد.


[1] محدث نوری، مستدرک الوسائل، ج 3 ، ص 371، مؤسسة آل البیت، قم، 1408 ق.

[2] ابن کثیر، تفسیر القرآن العظیم، ج 6، ص 57، دار الکتب العلمیة، منشورات محمدعلى بیضون‏، بیروت، 1419 ق.

[3] کافی، ج 2، ص 613، ح 3.

[4] شیخ حر عاملی، وسائل الشیعة، ج 5، ص 214، مؤسسة آل البیت، قم، 1409ق.

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:٠٠ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱٥
تگ ها :


نماز جمعه میعاد گاه عاشقان

زبده های هرمحله درمسجد آن محله جمع اند و زبده های هر مسجد در نمازجمعه آن شهر...

 

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٢:٤٤ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱٥
تگ ها :


مرزبانی‌که‌مادری‌برای‌عزاداری ندارد

شهید جمشید دانایی فر" که بود؟
جمشید دانایی فر اهل سیستان بود و امسال بیست و پنجمین بهار عمر خود را بدون خانواده در نا کجا آباد سپری کرد.
او فرزند ششم یک خانواده 11 نفره از طبقه متوسط جامعه بود که سه خواهر و 4 برادر داشت و سانحه تصادف سایه مادرش را سه سال بود که از سر او برداشته بود، پدرش یک سالی می شود که بازنشته شده اما بر اثر ناراحتی های روحی مریض احوال است و خبر ربوده شدن جمشید مریضی وی را تشدید کرده بود.
جمشید 2 سال سربازی‌اش را درکرمانشاه گذراند و بعد از دوران سربازی به استخدام نیروی انتظامی در آمد و برای آموزش به چالوس رفت، حدود یک سال در چالوس دوره‌هایی را گذراند و طبق گفته خانواده اش با قبول شدن در دوره‌ها با او قرارداد 5 ساله بستند و به عنوان گروهبان2 در مرز مشغول به خدمت شد و پس از 3سال به مرزهای سیستان و بلوچستان آمد، و از مرزبانی  او در سیستان و بلوچستان  2ماه می گذشت که توسط گروهک تروریستی جیش الظلم به همراه 4 سرباز دیگر ربوده شد.
هنوز یک ماه از ربوده شدن جمشید نگذشته بود که فرزندش به دنیا آمد و همسرش برای او نام انتخاب نکرد تا جمشید بازگردد و او نام پسرش را برگزیند ، غافل از آنکه سفر جمشید بازگشتی ندارد و باید تنها پسر 10 روزه اش را بزرگ کند و داستان شجاعت پدر و سنگدلی دشمنان را برایش زمزمه کند و او چون پدر مرد مرز کشورش شود.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱:۱۸ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱٢
تگ ها :


مصحف فاطمه چیست؟

منابع شیعى حکایت از وجود مصحفى دارند که در آن مجموعه حوادث آینده ثبت شده است. پس از وفات رسول خدا(صلى الله علیه وآله) اخبار این مصحف توسط جبرئیل بر زهراى مرضیه(علیها السلام) آورده و به خط امیرمؤمنان امام علىّ (علیه السلام) ثبت مى شده است و به همین دلیل زهراى مرضیه(علیها السلام) را "محدَّثه" مى نامند.
این مصحف یکى از میراث هاى اهل بیت(علیهم السلام)است. در کتاب کافى از امام صادق(علیه السلام) نقل است: فاطمه(علیها السلام) پس از رسول خدا(صلى الله علیه وآله) هفتاد و پنج روز زندگى کردند و بر اثر از دست دادن پدر، دچار اندوهى شدید شدند. جبرییل براى تعزیت نزد ایشان مى آمد... و ایشان را از حوادثى که درباره ى فرزندانشان رخ مى دهد آگاه مى کرد و امام على(علیه السلام) آنها را مى نگاشت؛ و این ها مصحف فاطمه(علیها السلام) است[1].

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۸:٥٢ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱۱
تگ ها :


جاذبه های گردشگری و طبیعی منطقه خلخال به نقل از سایت خلخالیم

خلخال یکی از شهرستان‌های استان اردبیل در جنوب این استان واقع شده و با چشم‌اندازهای بی‌نظیر همچون جنگل و کوهستان به عنوان شهر آیینه زیبایی‌های استان اردبیل معروف است.

وجود مناطق گردشگری همچون چشمه زیبای ازناو در کوهستان ازناو خلخال با چشمه‌های جوشان پذیرای هزاران گردشگر در تمامی اوقات و ایام سال است.

 

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:۱٧ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱۱
تگ ها :


زنگ تفریح

 

0.463552001391017743 taknaz عکس های خنده دار از عجایب ایران

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱:۱٩ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱۱
تگ ها :


روزهای بارانی خلخال

باران به نرمی و لطافت تمام از عصر جمعه شروع به باریدن کرده است بعد از ظهر شنبه تبدیل به برف شد ولی هم اینک باران شبانگاهی نرم نرمک میخورد بر پشت خانه

شکر گزار رحمت بی انتهای خدا باشیم

خدایا شکرت

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:۱٦ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱٠
تگ ها :


مدارج علمی و تحصیلی ژنرال های ۸ سال دفاع مقدس

بسیاری از شهدا والامقام دارای مدارج عالی علمی و تحصیلات آکادمیک از دانشگاه های...

 

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٧:٥٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱٠
تگ ها :


پاسخ‌رهبری‌به۱۰پرسش‌درباره‌اقتصادمقاومتی

پایگاه اطلاع رسانی مقام معظم رهبری: پس از ابلاغیه سیاست‌های اقتصاد مقاومتی، رهبر انقلاب اسلامی در سخنرانی در حرم مطهر رضوی به سؤالات و ابهاماتی که در این باره مطرح شده بود پاسخ دادند.

آنچه در ادامه می‌آید پاسخ به این ده سؤال است که پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR آن را منتشر کرده است:

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٧:۳٦ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۱٠
تگ ها :


محاسن ومعایب ارزشیابی توصیفی:

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٧:٢٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٩
تگ ها :


تاثیرات کامپیوترواینترنت بر روی کودکان و نوجوانان

چکیده:
فناوری کامپیوتر بطور وسیع در جامعه گسترش پیدا کرده است و با تمامی جنبه های زندگی از مدرسه تا محل کار، خدمات بانکی، خرید و فروش، پرداخت مالیات و حتی رای گیری تلفیق شده است. امروزه این فناوری نقش مهمی در زندگی کودکان ایفاء می کند واین نقش بسرعت در حال افزایش است. بطوریکه تعداد کودکان 17-2 سال که کامپیوتر را در منزل استفاده می کنند از 48% در سال 1996 به 70% در سال 2000 صعود کرده است. استفاده از اینترنت نیز از 15% به 52% دراین دور‌ه 5 ساله افزایش پیدا کرده است. اما آیا این فناوری زندگی کودکان را بهبود می بخشد.
علی رغم جنبه های مثبت از قبیل جنبه های آموزشی و ارائه خدمات ارتباطی و ... رایانه و اینترنت جنبه های منفی نیز دارد. استفاده کنترل نشده کامپیوتر بویژه وقتی با دیگر فناوری ها از قبیل تلویزیون همراه باشد کودک را در معرض خطر اثرات مضر آن بر تکامل فیزیکی، اجتماعی و روانی قرار می دهد. که از آنها می توان به مشکلات بینایی، صدمات سیستم اسکلتی، چاقی، اثر بر مهارتهای اجتماعی، مشکلات ارتباطی در خانواده و اعتیاد الکترونیکی اشاره کرد.در صورتیکه کامپیوتر صحیح استفاده شود اثرات مثبتی دارد . با رعایت نکاتی هنگام استفاده از کامپیوتر می توان مطمئن شد که استفاده از کامپیوتر زندگی کودکان را در حال و آینده بهبود می بخشد.از آنجائیکه کامپیوتر در همه جای زندگی حاضر است، مهم است که بفهمیم چگونه این تکنووژی می تواند رشد و تکامل کودکان را بهبود ببخشد یا منحرف کند.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٧:۱٩ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٩
تگ ها :


چه چیز از ما یک معلم خوب می‌سازد؟ترجمه : ساناز فرهنگی


من ده سال است که درس می‌دهم. در طی این مدت در مدارس دولتی، دانشگاه ها، دبستان های خاص، مدارس سواد آموزی و بازآموزی بزرگسالان کار کرده ام. کوچکترین شاگردم یک دختر 6 ساله و بزرگترین آنها یک مهاجر جامائیکایی، یک مادر بزرگ 63 ساله بود که تازه می‌خواست سواد یاد بگیرد. من حتی به بچه های معلول هم درس داده ام.

گستردگی تجربیاتم زندگی معلمی ام را غنی کرده است اما مرا از لذت همکارانم محروم کرده است: این احساس که وارد کلاس تازه ای در ترم جدید می‌شوم و می‌دانم بچه‌ها چه می‌خواهند و بهترین راه دادن آن به بچه‌ها چیست. منظورم این نیست که بدون هیچ دیدگاه و ایده ای و کورکورانه به کلاس می‌روم. در اغلب موارد وقت کافی برای جمع آوری محتوای مناسب و چیزی که بچه‌ها با آن کار کنند را دارم. اما آن چیزی که ندارم حس همانندی ای است که به معلمی دست می‌دهد که سالها در یک کلاس و یک پایه با همان درس‌ها کار می‌کنند. من فکر نمی کنم چیزی که در ترم قبل مفید بوده، این ترم هم به درد بخورد.

به خاطر وضعیت دایماً در حال تغییرم، من وقت زیادی را به فکر کردن درباره هنر و عمل معلمی، جدا از محتوای تدریس، سن بچه ها، اندازه کلاس یا برنامه آموزشی، تخصیص داده ام. هر جا که می‌روم معلم های نمونه ای را می‌بینم که دلم می‌خواهد بدانم چرا آنها اینقدر خوب هستند و چیزی که کشف کرده ام شباهت ذاتی ای معلم های خوب به هم، بدون توجه به تفاوتهای بنیادی ای مثل سبک، شخصیت، اهداف و الگوهای برهم کنش آنها با دانش آموزان است. من تا آنجا پیش می‌روم که بگویم شباهت های معلم های خوب با هم - در هر مقطع و برنامه ای - بیش از آن چیزهای مشترکی است که با سایر همکارانشان در موفقیت های مشابه دارند.

برای فهمیدن جمله پر ادعای بالا، سعی کنید این تمرین را انجام بدهید. آرام بنشینید، چشم هایتان را ببندید، و سه تن از بهترین معلمانی را که تا به حال داشته اید، در نظر بیاورید. سعی کنید به خاطر بیاورید که آنها چگونه بودند، چه شکلی بودند، چطور حرف می‌زدند و رفتار می‌کردند، کلاس و دفتر کارشان چه شکلی بود و به عنوان دانش آموز چه احساسی را به شما انتقال می‌دادند. وقتی از تصویر هر کدام آنها راضی شدید، چشم هایتان را باز کنید و به این جملات پارکر پالمر فیلسوف و آموزگار فکر کنید:
مسأله تدریس خوب، مسأله تکنیک نیست. من از دانش آموزان سراسر کشور خواسته ام که معلمان خوب خود را برای من توصیف کنند. بعضی از آنها معلمانی را توصیف کردند که دایم سخن رانی می‌کردند. بعضی آدمهایی را توصیف کردند که جز تسهیل کار گروهی کار دیگری نمی کردند و بعضی معلمانی مابین این دو را شرح می‌دادند. اما همه آنها افرادی را توصیف کردند که نوعی ظرفیت ارتباط داشتند، که خودشان را به دانش آموزان و دانش آموزان را به هم و همه را به موضوع تدریس ارتباط می‌دادند.

آیا معلمان محبوب شما هم همین وصف را دارند؟ وقتی درباره کیفیت تدریس کسی حرف می‌زنیم به جنبه هایی مانند تکنیک، محتوا و ارائه توجه داریم. ولی همه ما افرادی را می‌شناسیم که دانش بی اندازه دارند اما نمی توانند آن را منتقل کنند. افرادی که روی کاغذ طرح درس عالی ای دارند اما شاگردانشان بی حوصله و خسته می‌شوند. اگر صادق باشیم باید بگوییم که تدریس خوب کمتر به دانش و مهارت و بیشتر به رفتار ما نسبت به بچه ها، موضوع و کارمان ارتباط دارد.

بقیه این مقاله به ویژگی های معلم خوب می‌پردازد. این یک تعریف جامع و کامل نیست و بسیاری از معلمان عالی فقط بعضی از این خصوصیات را دارند و بقیه آنها را با ارزش نمی دانند. این ویژگی‌ها را باید مجموعه ای از ابزارهایی دانست که به معلمان اجازه می‌دهد در کلاس ارتباط را پدید بیاورند و نگه دارند.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٧:۱۳ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٩
تگ ها :


پوشه کار دانش آموز و تاثیر آن در یادگیری

مقدمه

کودکان و نو نهالانی که امروز در مراکز آموزشی حضور می یابند ،با دریای عظیمی از،اطلاعات، آگاهی ها، و معلومات روبه رو هستند. استفاده صحیح از این اندوخته ی عظیم بشری به طوری که زندگی در آینده را  ممکن سازد این فقط برای کسانی میسر است که مهارت های لازم و ضروی را در امر یادگیری کسب کرده باشد.

بر این اساس معلمان باید با بکار گیری روش های نوین به مسائل فردی و روانی دانش آموزان توجه کنند، و هم به تعادل و فعالیت گروهی اقدام نمایند، تا آموزش خود را به صورت اثر بخشی ارائه داده تا ضمن ارتقای کیفیت آموزش درس مسائل، انضباط کلاس رعایت گردد

یکی از شیوه های نوین روش پوشه کار است. در امتحانات پایانی معمولا دانسته ها مورد سنجش قرار می گیرند، اما، چگونه دانستن، عمل کردن در جریان آن محور ناپیدا می گردد، به منظور جلوگیری از این وضعیت در فرایند یادگیری در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی رویکردی بوجود آمده که از طریق آن می توان هویت فردی دانش آموز را نیز مورد توجه قرار داد.

توجه به فعالیت های مستمر دانش آموز در قالب سنجش عملکرد وی ضمن آشکار کردن استعدادها و توانایی های منحصر به فرد هر یک از  ان ها امکان تولید دانش و نو آوری و خلاقیت را فراهم می کند. آن جایی که ادراک دانش آموزان با روش های معمول قابل اندازه گیری نیست، روش پوشه ی کار یکی از شیوه های قابل استفاده در این زمینه است .

پوشه کار یکی از روش های نوین در ارزشیابی به حساب می آید، از جمله عوامل مهم و موثر در یادگیری دانش آمو زان می باشد که به نحو شایسته ای می توان باعث پیشرفت دانش آموزان در یاد گیری می شود.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٧:۱٠ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٩
تگ ها :


اردوگاههای دانش آموزی

اردوگاه های فعال کشور

 

آدرس

شماره تماس

نام اردوگاه

 ابتدای شهر رامسر از سمت رشت

01925252290

میرزا کوچک خان رامسر

انزلی

01813220200

دهکده ساحلی انزلی

انزلی کیلومتر 3 جاده استارا

01815222980

شهید گل آور انزلی

تالش مسیر آستارا

01824362751

اردوگاه شهید چمران تالش

رودسر خ شهدا خ دادگستری روبروی مرکز بهداشت شماره 3

01426226093

اردوگاه شهید باهنر رودسر

اردبیل 3 راه سرعین یک کیلومتر بطرف سرعین

0452222997

 اردوگاه مقدس اردبیلی

ساری میدان خزرجاده دریا سه راهی پلاژ ها کیلومتر 7

01513472433

اردوگاه ساحلی جوانه ها ساری

ساری کیلومتر 8 جاده نکاه جنب هتل بادله

01524223146

اردوگاه شهدای دانش آموز ساری

بیرجند کیلومتر 4 جاده بیرجند مشهد

05612229695

اردوگاه هدایت بیرجند

اهواز کیلومتر 18 جاده اهواز سوسنگرد

06122253282

اردوگاه حمیدیه اهواز

دزفول اتوبان دزفول اندیمشک روبروی پایگاه چهارم شکاری نیروی هوایی

06416260918

اردوگاه قاضی دزفول

بهبهان جنب پادگان شهید بخردیان اول جاده تنگ ماغر سه راهی امیر حاضر

019166713268

اردوگاه شهید رجایی بهبهان

تبریز روستای فتح اباد

04113804400

اردوگاه الغدیر تبریز

شیراز میدان دلاوران بسیج بلوار رازی جنب زمین برق

07117250084

خوابگاه دخترانه نرجس شیراز

شیراز میدان دلاوران بسیج بلوار رازی جنب زمین برق

07117267753

خوابگاه پسرانه لاله ها شیراز

 شیراتز میدان قصر دشت انتهای کوچه گلخون

07116315007

خوابگاه پسرانه شهید فهمیده شیراز

اصفان اتوبان ذوب اهن شهر ابریشم

03123422702-5

اردوگاه شهید بهشتی اصفهان

 جمکران

02517254943

02517254942

مجتمع یاوران مهدی عج قم

مشهد بلوار پیروزی میدان شهید مهدوی سلمان سابق بلوار دلاوران بین دلاوران 7و9

05118787739

05118791333

مرکز شهید سعیدی مشهد

مشهد خ امام رضا مرکز رزرو میهمانان خانوادگی و گروهی

05112212538

05112212693

مرکز رزرواسیون سلام مشهد

 مشهد فلکه اب مجتمه طوس صبقه فوقانی واحد31

05112240005-6

گروه هتل های زنجیره ای الزهرا مشهد

 تهران میدان قدس خ شهید باهنر روبروی کلانتری 123 خ فیضیه

22281304

22280650

مجتمع اردویی شهید باهنر و کولکچال تهران

قم

7740605

اردوگاه ملا صدرا قم

 همدان کنجنامه

08114302330

اردوگاه شهید مدنی کیوارستان همدان

 همدان کنجنامه

08114302330

اردوگاه فرهنگی تربیتی گنجنامه

چالوس اول شهر کلار اباد جنب تفرجگاه نمک ابرود

01924924242

اردوگاه 13 ابان همدان

 

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:٤٥ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٩
تگ ها :


عطر نرگس

کارت پستال متحرک نوروز 93, نوروز 93, عید نوروز 93,کارت پستال های متحرک نوروز,عکس نوروز 93

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٢:٤۱ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۸
تگ ها :


داستان هدیه نوروزی که برای حضرت علی(ع) آوردند

عیدی دادن در خانواده های سنتی ایرانی دارای اهمیت و مفهومی در خور توجه است و این باور وجود دارد که گرفتن عیدی از دست کسان مورد احترام از نظر سنی، منزلتی و خویشاوندی تبرک و خوش یمن است.هدیه و عیدی دادن به مناسبت نوروز رسمی دیرینه است. کتاب های تاریخی از پیشکش ها و بخشش های نوروزی در ادوار پیش از اسلام و بعد از اسلام خبر می دهند، از رعیت به پادشاهان و حکمرانان، از پادشاهان و حکمرانان به وزیران، دبیران،کارگزاران و شاعران و از بزرگترهای خاندان به کوچکترها به ویژه به کودکان. رسم هدیه دادن نوروزی را، ابوریحان بیرونی از گفته آذر باد موبد بغداد چنین آورده؛ نیشکر در ایران، روز نوروز یافت شد پیش از آن کسی آن را نمی شناخت. جمشید روزی نی ای دید که از آن کمی به بیرون تراوش کرده، چون دید شیرین است امر کرد، این نی را بیرون آورند و از آن شکر ساختند ومردم از راه تبرک به یکدیگر شکر هدیه کردند و در مهرگان نیز تکرار کردند و هدیه دادن رسم شد.(آثار الباقیه، ص 328) پیشکشی رعیت"تاجر، صنعتگر،کشاورز"و حاکمان ولایت به پادشاهان و خلفا در واقع بخشی از باج و خراج و مالیات سالانه بود که گفته یا نگفته به آن متعهد بودند و خزانه کشور از آن آبادان بود. ابوریحان بیرونی می نویسد؛ پادشاهان ساسانی آنچه را که پنج روز عید"به ترتیب اعیان، دهقانان، سپاهیان، خاصان و خادمان"هدیه آورده بودند روز ششم امر به احضار می کرد و هر چه قابل خزانه بود نگه می داشت و آن چه می خواست به اهل انس و اشخاص که سزاوار خلوتند می بخشید.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٢:٤٠ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/۸
تگ ها :


پیام نوروزى رهبر معظم انقلاب به مناسبت آغاز سال ۱۳۹۳

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در پیام نوروزی خطاب به ملت ایران، سال ۱۳۹۳ را سال «اقتصاد و فرهنگ با عزم ملّی و مدیریّت جهادی» نامگذاری کردند.
متن پیام رهبر انقلاب اسلامی به شرح زیر است:

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٠:۳٥ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٦
تگ ها :


اقتصاد ،فرهنگ با عزم ملی و مدیریت جهادی

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٠:۱٤ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/۱/٦
تگ ها :


در سوگ سپیده

 

نخستین ستاره ای بودی که در عرش به خورشید نبوت رسیدی؛ ستاره ای نیلی به رنگ جراحت آسمان و زخم زمان. ای ام ابیها! ای مهربان ترین مادر، حبیبه ی حق و شفیعه ی حشر! پدر و مادرم فدای پینه ی دست هایت باد. تو محور آسیای ایثاری و اولین علت خلقت. ای مادر رسالت و همتای ولایت! به روزهایی می اندیشیم که پس از واقعه ی عظیم غدیر، همراه با حسنین به خانه های اهل مدینه می رفتی و با بیان وحیانی خویش حجت الهی را بر غافلان، تمام می کردی و بدین سان از آغاز، حمایت از ولایت، سرلوحه ی خصایل آسمانی ات بود.
غبار غم از سیمای زیبای علی می زدودی و بر زخم های فزون از ستاره ی پیکرش که نشان از رزم با باطل داشت، مرهم می نهادی. فتوحات مولا، رهین مهربانی توست. هنوز خطابه های رسایت سراج راه مجاهدان است و بر آفاق تاریخ می تابد. پاره ی تن رسول یار بودی و یگانه یاور یکتا امیر عاشقان. تلألؤ ذوالفقارعلی، وامدار عزم و عزت تو بود. آنگاه که بر بی بصیرتان و دنیا پرستان غضب می کردی، غضبناکی آفریدگار قادر، آشکار می شد. رضای تو رضای حق بود و با خرسندی ات، تمامت اهل عرش و ساکنان قدس، قرین شعف می شدند.

 

 

 

 

 

 

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٥٢ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱٢/٢۱
تگ ها :


حکم دقیق دست دادن با نامحرم

 این که دست دادن با جنس مخالف، شاید برای افراد بسیاری موجب تحریک شهوت نشود، اما افراد دیگری وجود دارند که با این مقدار ارتباط مختصر نیز تحریک می شوند، با توجه به این که در میان گروه اول نیز ممکن است اشخاصی باشند که با صمیمی نشان دادن خود، زمینه را برای ارتباطات نامشروع فراهم سازند.

بر این اساس، سزاوار است که از دست دادن با نامحرم که در زندگی اجتماعی نیز امری ضروری قلمداد نمی شود، خودداری نمود. خداوند متعال، بیشتر احکام شرعی را به صورت کلی وضع کرده و مصلحت عموم جامعه را در نظر گرفته، اگرچه ممکن است حکمت تشریع حکم شامل برخی افراد نشود. به عنوان نمونه، هر چند ممکن است دست دادن با زنان، هیچ احساس شهوانی را در برخی افراد کهنسال و یا میانسال ایجاد نکند، اما شارع مقدس، به دلیل ایجاد همین احساس، در بسیاری از مردم، حکم به حرمت چنین رفتاری داده باشد.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٩:۱٠ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱٢/۱٧
تگ ها :


سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور

از سوی رهبر معظم انقلاب سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور ابلاغ شد

سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور ابلاغ شد 

حضرت آیت الله خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی در اجرای بند یک اصل ۱۱۰ قانون اساسی سیاستهای کلی"ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور" را که پس از مشورت با مجمع تشخیص مصلحت نظام تعیین شده است، ابلاغ کردند.
متن سیاستهای کلی " ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور " که به رؤسای قوای سه گانه و رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام ابلاغ شده، به شرح زیر است.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٩:٠۸ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱٢/۱٧
تگ ها :


۱۶شباهت وهابیت وبهائیت

در کنفرانسی که تحت عنوان «مهار شیعه» در آمریکا در سال ۱۳۸۳ هجری شمسی برگزار شده بود کارشناسی آمریکایی به سخنرانی درباره «تشیع» و «شیعیان» می پردازد. وی در سخنرانی خود به اعتقاد شیعیان به امامت اشاره کرده و نقش واقعه عاشورا را روحیه جهادی شیعیان توضیح می دهد.
بعد از پایان سخنرانی او، کارشناسی اسرائیلی پشت تریبون می‌رود. این کارشناس سخنران قبلی را به باد تندترین انتقادها می گیرد و به او می گوید: «یک ساعت و نیم وقت ما را گرفتی، از شیعه صحبت کردی، از ایران هم گفتی، ولی اصلاً از خمینی نگفتی؟ تمام مصیبتی که ما در این دو دهه داریم از این تفکری است که خمینی آورده است. به تعبیر «اسحاق رابین» مصیبت امروز ما در اسرائیل این است که با شاگردان مدرسه خمینی مواجهیم. چگونه تو از شیعه صحبت کردی ولی از خمینی نگفتی؟
ازمنظر سرویس های جاسوسی وتانکمنهای صهیونیزم بین الملل ،علامت "شیعه شدن" وتفکر تشیع یعنی اینکه طرفدار جریان فکری متاثرازافکار (امام)"خمینی" بودن است وریشه ای ترین علامت "خمینی گرایی" ،"ضداسرائیل"بودن میباشد.
مائیر داغان(رئیس اسبق موساد)درگزارشی به نخست وزیروقت رژیم صهیونیستی اعلام کرد:آمار "شیعه شدن"رهبران اهل سنت درجهان اسلام ازدست خارج شد وشخصیتهای "سنی"بسیاری "شیعه "شدند چرا که آنها گرایش به "خمینیسم"دارند وازاسرئیل متنفرند
-این بود که نتانیاهو در کنگره امریکا، قیامهای امت اسلامی درجهان اسلام را متاثراز انقلاب ایران دانست وگفت:"سرها را درشن فرو نکنید چرا که خمینی وخامنه ای درپشت مرزهای اسرائیل خیمه زده اند و..."
-این بود که کارتر با اشاره به بیداری اسلامی گفت:"من آنچه که می بینم شبیه به انقلاب ۱۹۷۹ایران است
-وهمچنین برژینسکی (مشاورامنیتی ۵رئیس جمهورآمریکا)گفت:انقلاب ادیئولژیک در۲۸کشوراسلامی درحال رخ دادن است وآن متاثراز انقلاب ایران است.
-و...

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:٥٦ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٢/٩
تگ ها :


بوی بهار


  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٢:٠٧ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱٢/۸
تگ ها :


آدینه ای دیگر آمد و تو نیامدی

 

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٠:٥٦ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٢/٧
تگ ها :


 

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٠٧ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٢/٦
تگ ها :


بررسی سیر تحولات در امورتربیتی

تعلیم و تربیت رسمی  برای اولین  بار در زمان ناصرالدین شاه در ایران پاگرفت که در آن زمان " وزارت علوم " نامگذاری شده بود. سپس در زمان مشروطیت " وزارت معارف " نام گرفت . این وزارتخانه در سال 1329 شمسی  به " وزارت فرهنگ"  تغییر نام داد و در سال  1343 به سه نهاد "وزارت فرهنگ و هنر" و "وزارت آموزش و پرورش" و سازمان اوقاف تقسیم گردید( دبیرخانه شورا). در بهمن ماه 1346 از بطن وزارت آموزش و پرورش دو وزارتخانه آموزش و پرورش و آموزش عالی متولد گردید.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:۳۱ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٢/٤
تگ ها :


هفته امور تربیتی گرامی باد

مربیان ناخدای روح مدرسه اند.باغبان بذر افشان

مزرعه قلبهاوسر پناه سرگردانی نسل امروز

مربیانی که تمایل دارند بیست بگیرند بیست نکته رو عنایت داشته باشند

۱-سعی کنید چشم خود را به داشته های متربیان بدوزید نه به نداشته های آنان.

۲-همه به محرک نیاز دارند،تشویق نوعی محرک است.

۳-اگر متربی موضوعی را خوب بفهمد،از آن موضوع و کلاس راضی خواهد بود.

۴-انتقاد سازنده را همیشه با بیان یکی از ویژگی های مثبت متربی آغاز کنید.

۵-رفتار را سرزنش کنید نه شخصیت را.شما را دوست دارم،اما کار شما را دوست ندارم.

۶-برای تسلط بر متربیان ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم.

۷-همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم وانتظار معجزه از آنها نداشته باشیم.

۸-در وجود متربی ضعیف باید خوبیها را بجویید و آنها را تقویت کنید.

۹-هرگز متربی را به کاری که نمی توانید تهدید نکنید.چرا که او طرف برنده خواهد شد.

۱۰-فرمول تنبیه را پاک کنید و فرمول تشویق را جایگزین کنید.

۱۱-بهداشت کلامی خود را رعایت کنید.

۱۲- متربیان آنگونه که ما می خواهیم نمی شوند،بلکه آنگونه که هستیم می شوند.

۱۳-برای رسیدن به هدفهای خود در کلاس،مثبت فکر کنید.

۱۴-برای اثر گذاری بر متربیان ،ابتدا باید به خواسته های آنها توجه کنید.

۱۵-یاد ندهیم ازهم یاد بگیریم.حاکم شدن یک سلیقه،نه شدنی است نه مطلوب.

۱۶-چشم متربی به رفتار و گوش او به گفتار ماست.پس مواظب باشیم چه می کنیم و چه می گوییم.

۱۷-نظم کلاس نتیجه ی تدریس خوب است و تدریس خوب نتیجه ی طرح درس خوب.

۱۸-بهترین پادزهر مربی برای بد رفتاری متربی این است که مایل باشد به متربی کمک کند.

۱۹-برای آنکه به ذهن متربی راه یابید،ابتدا باید به دل او راه پیدا کنید.

۲۰-تکالیف باید تابع توان متربی باشد و مایه ی سرگرمی،نه مایه ی عذاب.

مربیان عزیز جهت تکمیل مطالب فوق تجربیات خودتون رو همینجا به اشتراک بزارین...

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٢٩ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٢/٤
تگ ها :


حکم "نجاست سگ" از کجا آمده است؟

چرا اسلام، سگ را نجس می‌داند؟ آیا در آیات و روایات و متون دینی، علت نجاست سگ بیان شده است؟ برخی افراد در این حکم، شک و شبهه‌ای ندارند و تنها از "فلسفه نجاست سگ" سؤال می‌کنند و می‌خواهند بدانند آیا در اسلام، فقط "حکم نجاست سگ" بیان شده یا علاوه بر این، به فلسفه این حکم نیز اشاره شده است؟ به گزارش پایگاه 598 به نقل از مشرق، مسأله نجاست سگ، یکی از مسائل فقهی اسلام است که در جامعه امروزی، اطلاع از چگونگی آن برای بسیاری حائز اهمیت است. عده‌ای از سر کنجکاوی می خواهند بدانند که: چرا اسلام سگ را نجس می‌داند؟ و در کدام آیات یا روایات از متون دینی ما، علت نجاست سگ بیان شده است؟ برخی افراد در این حکم، شک و شبهه‌ای ندارند و تنها از "فلسفه نجاست سگ" سؤال می‌کنند و می‌خواهند بدانند آیا در اسلام، فقط "حکم نجاست سگ" بیان شده یا علاوه بر این، به فلسفه این حکم نیز اشاره شده است؟

فقط خرید و فروش این سگها حلال است/ چرا نباید در خانه سگ نگه داشت؟

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱:۳۱ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱۱/٢٦
تگ ها :


دعا ها روزنه های روزی رحمت خداوند هستند

دعاى خاصى براى سفره از معصومین(ع) وارد نشده است. حمد و شکر خداوند را به جاى آوردن بعد از غذا مستحب است. خواندن این دعا مرسوم است. گرچه دلیلى براى آن و یا این که حتما این دعا را باید خواند وجود ندارد

«الحمد لله رب العالمین، هنیئا للآکلین و برکة للباذلین، زاد الله النعم، دفع الله النقم، بحرمة سید العرب والعجم، اللهم تقبل هذا الاحسان من محسنها، بحرمة محمد و آل محمد و بحرمة سورة الفاتحة مع الصلوات».

همان گونه که ذکر شد این دعای سفره سندى ندارد و شما مى‏توانید دعاى دیگرى بخوانید و یا حتى به فارسى دعا کنید.

 

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٧:٥۸ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱۱/٢٤
تگ ها :


کمترین اندازه اسراف چیست؟

در گیر و دار زندگی و مسائل روزمره گاهی گرفتار می‌شویم و یادمان می‌رود که در آنچه می‌کنیم تدبر و تفکر کنیم و اگر مسیری را اشتباه می‌رویم اصلاح نماییم.

به گزارش خبرنگار دین و اندیشه خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، یکی از اعمال ناپسند و گناه در دین مبین اسلام "اسراف و ریخت و پاش" است که گاهی ما در زندگی‌های خود گرفتار این عمل هستیم اما نمی‌خواهیم اصلاح کنیم، همه ما می‌دانیم که اسراف کاری حرام و مذموم است اما بی‌توجهی می‌کنیم.

برای یادآوری مجدد قبح این عمل و ناپسند شمرده شدن آن در لسان معصومین(ع) چند حدیث و روایت در این باره را مرور می‌کنیم.

امام علی(ع) در تعریف عمل مذموم و ناپسند اسراف چنین می‌فرمایند: "خرج کردن به ناحقّ مال، حیف و میل و اسراف است1".

پیامبر خدا(ص) در بیان نشانه‌های انسان اسراف کار فرمودند: "اسراف کار چهار نشانه دارد؛ به کارهای باطل می‌نازد، آنچه را فراخور حالش نیست می‌خورد، در کارهای خیر بی‌رغبت است و هر کس را که بدو سودی نرساند، انکار می‌کند2".

امام صادق(ع) نیز می‌فرمایند: "کم‌ترین اندازه اسراف، دور ریختن ته مانده ظرف (غذا یا آب) است3".

در ایام منتهی به سال نو یا به عبارتی شب عید که بازار خرید و فروش‌ها و ریخت و پاش‌ها گرم می‌شود حواسمان باشد که "اسراف" نکنیم.

پیامبر خدا(ص) در حدیثی فرمودند: "این‏که هرچه دلت بخواهد بخوری، اسراف است4".

همچنین ایشان در بیان یکی از موارد اسراف چنین می‌فرمایند: "یکی از انواع زیاده‏‌روی، این است که هر آنچه را دوست داری، بخوری5".

منابع:1- نهج البلاغة: الخطبة 126 منتخب میزان الحکمة: 270

2-تحف العقول: 22 منتخب میزان الحکمة: 270

3- کافی: ج ۶، ص ۴۶۰، ح1 / توسعه اقتصادی بر پایه قرآن و حدیث: ج‏1، ص392

4- کنز العمّال: 7366 منتخب میزان الحکمة: 270

5- سنن ابن ماجة، جلد 2، صفحه 1112، حدیث 3352، شعب الإیمان، جلد 5، صفحه 46، حدیث 5721، کنز العمّال، جلد 15، صفحه 263، حدیث 40886 دانش نامه احادیث پزشکی: 2 / 94

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۸:٠٥ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱۱/٢۳
تگ ها :


اظهار لطف

این شعر اظهار لطف خانم دایمی همکار گرامیمان بود که از وبلاگشون برداشتم ضمن تشکر از این خواهر ارجمند آرزوی سلامتی و تندرستی برای ایشان و خانواده محترمشان دارم و در جواب ایشان فقط می توانم بگویم دوستان خوب بهترین نعمتهایی هستند که خداوند به کسی هدیه می دهد

کاش آن شب را نمی آمد سحر

کاش گم می شددر راه پیک بد خبر

ای عجب کان شب سحر اما به ما

تیره روزی آمد و شام دگر

دیده پر خون از غم هجران و او

با لب خندان چه آسان بر سفر

ای دریغ از مهربانی های او

دست پر مهر آن کلام پرشکر

غصه ها پنهان به دل بودش ولی

شاد و خرم چهره اش بر رهگذر

در ارزان زان ما بود ای دریغ

گنج پنهان شد به خاک و بی ثمر

تا پدر رفت آن سحر از پیش رو

بی نشان را خاک تیره شد به سر

همکار عزیز اقای محسنی درگذشت پدر بزرگوارتان را تسلیت عرض می کنیم.جایشان در بهشت باشد.

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٢:٠٤ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱۱/٢۳
تگ ها :


انقلاب ما انفجار نور بود

انقلاب 

ما انفجار نور

بود

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:٥۱ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱۱/٢٠
تگ ها :


تقدیر و تشکر

سروران گرامی؛

قطره ها چشم انتــــــظاران همند             چون به هم پیوست جان هــا بی غمند

هر حبابی دیده ای در جستجوست            چون رسد هرقطره گوید دوست دوست

می کند از درد هــــــــم قالب تهی              ای خوشــــــا با مهرورزان  همـــرهی

غروب خورشید را، آرامش طوفان را و باز ایستادن دل دریاییش را باور نمی کنیم .او رفت و ما همچون موج در اقیانوس تفسیر گشتیم

اما شما دریا دلان سوار بر موج رسیدید  و عزیز آرمیده در خواب ابد را به نرمی حرکت قو در آب با موج انسانی خود در پهنه یک دست که از دستان بود تشییع کردید و یک بار دیگر ثابت کردید که عظمت و شوکت در دستان شما بود

از شما عزیزان که در کلیه مراحل تشییع تا ختم با قدم و قلم و حضور و شور خالصانه شرکت نمودید سر افرازمان کردید و موجب تسلای خاطر حزین ما شدید صمیمانه سپاسگزاریم

 

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٥:٤٩ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱۱/۱٥
تگ ها :


افسوس

من خود به چشم خویشتن دیدم که جانم می رود

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٧:۱٥ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱۱/۸
تگ ها :


مقام معظم رهبری در کلام علامه حسن زاده آملی

علامه عظیم*الشأن حضرت آیت*الله حسن*زاده آملی، جلوی حضرت آقا دو زانو نشسته و ایشان را مولا خطاب می*کنند. حضرت آقا ناراحت شده و به علامه می*فرمایند این کار را نکنید. علامه حسن*زاده می*فرمایند: اگر یک مکروه از شما سراغ داشتم این کار را نمی*کردم.

ایشان در جای دیگر فرموده*اند: گوش*تان به دهان رهبر باشد. چون ایشان گوششان به دهان حجت*بن*الحسن(عج) است. این جملات وقتی بیشتر معنا پیدا می*کند که بدانیم

صاحب تفسیر المیزان، علامه عارف آیت*الله طباطبایی درباره شاگردش علامه حسن*زاده فرموده*اند: حسن*زاده را کسی نشناخت جز امام زمان(عج). راهی که حسن*زاده در پیش دارد، خاک آن توتیای چشم طباطبایی.


آیت*الله حسن*زاده آملی می*فرمایند: رهبر عظیم*الشأن*تان را دوست بدارید، عالمی،* رهبری، موحدی، سیاسی، دینداری، انسانی، ربانی، پاک منزه، کسی که دنیا شکارش نکرده، قدر این نعمت عظما را که خدا به شما عطا فرموده، قدر این رهبر ولی وفی الهی را بدانید، مبادا این جمعیت ما را، مبادا این کشور ما را، مبادا این کشور علوی را، این نعمت ولایت را از دست شما بگیرند. خدایا به حق پیامبر و آل پیامبر سایه این بزرگ*مرد، این رهبر اصیل اسلامی حضرت آیت*الله معظم خامنه*ای عزیز را مستدام بدار.

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:۱۱ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱۱/۳
تگ ها :


نهج البلاغه امیرالمومنین علیه السلام- حکمت 108- شگفتى هاى روح آدمى

وَ قَالَ [علیه السلام] لَقَدْ عُلِّقَ بِنِیَاطِ هَذَا الْإِنْسَانِ بَضْعَةٌ هِیَ أَعْجَبُ مَا فِیهِ وَ ذَلِکَ الْقَلْبُ وَ ذَلِکَ أَنَّ لَهُ مَوَادَّ مِنَ الْحِکْمَةِ وَ أَضْدَاداً مِنْ خِلَافِهَا فَإِنْ سَنَحَ لَهُ الرَّجَاءُ أَذَلَّهُ الطَّمَعُ وَ إِنْ هَاجَ بِهِ الطَّمَعُ أَهْلَکَهُ الْحِرْصُ وَ إِنْ مَلَکَهُ الْیَأْسُ قَتَلَهُ الْأَسَفُ وَ إِنْ عَرَضَ لَهُ الْغَضَبُ اشْتَدَّ بِهِ الْغَیْظُ وَ إِنْ أَسْعَدَهُ الرِّضَى نَسِیَ التَّحَفُّظَ وَ إِنْ غَالَهُ الْخَوْفُ شَغَلَهُ الْحَذَرُ وَ إِنِ اتَّسَعَ لَهُ الْأَمْرُ اسْتَلَبَتْهُ الْغِرَّةُ وَ إِنْ أَفَادَ مَالًا أَطْغَاهُ الْغِنَى وَ إِنْ أَصَابَتْهُ مُصِیبَةٌ فَضَحَهُ الْجَزَعُ وَ إِنْ عَضَّتْهُ الْفَاقَةُ شَغَلَهُ الْبَلَاءُ وَ إِنْ جَهَدَهُ الْجُوعُ قَعَدَ بِهِ الضَّعْفُ وَ إِنْ أَفْرَطَ بِهِ الشِّبَعُ کَظَّتْهُ الْبِطْنَةُ فَکُلُّ تَقْصِیرٍ بِهِ مُضِرٌّ وَ کُلُّ إِفْرَاطٍ لَهُ مُفْسِدٌ .

درود خدا بر او ، فرمود: به رگ هاى درونى انسان پاره گوشتى آویخته که شگرف ترین اعضاى درونى اوست ، و آن قلب است ، که چیزهایى از حکمت ، و چیزهایى متفاوت با آن ، در او وجود دارد.

پس اگر در دل امیدى پدید آید ، طمع آن را خوار گرداند ، و اگر طمع بر آن هجوم آورد حرص آن را تباه سازد ، و اگر نومیدى بر آن چیره شود ، تأسف خوردن آن را از پاى در آورد ، اگر خشمناک شود کینه توزى آن فزونى یابد و آرام نگیرد ، اگر به خشنودى دست یابد ، خویشتن دارى را از یاد برد، و اگر ترس آن را فراگیرد پرهیز کردن آن را مشغول سازد.

و اگر به گشایشى برسد، دچار غفلت زدگى شود ، و اگر مالى به دست آورد ، بى نیازى آن را به سرکشى کشاند ، و اگر مصیبت ناگوارى به آن رسد ، بى صبرى رسوایش کند ، و اگر به تهیدستى مبتلا گردد ، بلاها او را مشغول سازد ، و اگر گرسنگى بى تابش کند ، ناتوانى آن را از پاى در آورد ، و اگر زیادى سیر شود ، سیرى آن را زیان رساند، پس هر گونه کُندروى براى آن زیانبار ، و هرگونه تُندروى براى آن فساد آفرین است.

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٦:٤۳ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱۱/٢
تگ ها :


میلاد پیامبر رحمت(ص) و امام صادق(ع),بر تمام مسلمانان مبارک باد.

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٤٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/٢٩
تگ ها :


نقدی بر آوای باران

پایگاه تحلیلی قم نوشت:
سریال « آوای باران» که مدتی است پخش آن از شبکه سه تلویزیون آغاز شده است را می توان نمونه ای از آثاری دانست که در فرم و ساختار هندی تولید شده و به خورد مردم داده می شود.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٢:٠٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/٢٦
تگ ها :


چند توصیه جدی برای کاهش آسیبهای موبایل

کودکان زیر ۱۲ سال حداقل یک متر با گوشی موبایل فاصله داشته باشند.
آسیب‌های استفاده از تلفن همراه بر سلامت فردی انسان تاکنون به صورت صددرصد ثابت نشده است اما بسیاری از محققان معتقدند این وسیله ارتباطی می‌تواند در دراز مدت و کوتاه مدت اثراتی بر بدن انسان بگذارد. بر این اساس رعایت نکاتی برای مهار یا کاهش این آسیب‌ها لازم است.


۵. ۵ میلیارد نفر در دنیا از موبایل استفاده می‌کنند و پژوهشگران در مورد آثار کوتاه مدت و بلندمدت ناشی از کاربردهای این وسیله هشدار داده‌اند با این حال، هنوز هیچ اظهار نظر قطعی و ثبت شده‌ای در مورد آثار منفی ناشی از امواج الکترومغناطیس موبایل وجود ندارد اما بهتر است توصیه‌هایی را برای کنترل آسیب‌های موبایل مدنظر قرار دارد:

کاربران باید حداکثر زمان مکالمه با موبایل را به یک تا ۲ دقیقه کاهش دهند و در طول مکالمه از هندزفری‌های سیمی استاندارد استفاده کنند.

کاربران در زمان مکالمه با گوشی از هر دو طرف سر برای نگهداشتن گوشی استفاده کنند.
کاربران در زمانهایی که میزان تشعشع بیشتر است گوشی را از سر دور نگه دارند.
مادران باردار به طور جدی از موبایل پرهیز کنند.

کودکان زیر ۱۲ سال حداقل یک متر با گوشی موبایل فاصله داشته باشند.
با توجه به اینکه موبایل در صدر آلودگی‌های روزانه قرار دارد کاربران باید از آلودگی‌های این وسیله اجتناب کرده و آن را ضدعفونی کنند.

کاربران باید از حمل موبایل در کیف‌های معمولی کنار پهلو خودداری کنند.
کاربران باید دورنگهداشتن موبایل از بدن و با هم نبودن با موبایل را تمرین کنند.

توجه داشته باشید که موبایل ساعت زنگدار نیست و کاربران نباید از این وسیله به عنوان ساعت برای بیدار شدن به موقع استفاده کنند.

هنگام شارژ شدن گوشی نباید با گوشی مکالمه کرده و جداً از این کار پرهیز کنند.
تهیه گوشی مناسب با ضریب جذب ویژه - SAR - پایین به کاربران موبایل پیشنهاد می‌شود

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱:٥٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/٢٦
تگ ها :


آب سرچشمه حیات

 

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱٢:٠٧ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/٢۳
تگ ها :


نمونه سوالات مشکلات تربیت دینی دانش آوزان باکد94106208به مدت12ساعت

 

از مقوله های مهمی است که با روح و جان انسان پیوند دارد و زبان دل است
هنر
علم
اجتماع
سیاست

نوجوان با دست یافتن به رشد ........... قدرت تفکر در مسائل و موضوعات اساسی زندگی خود را پیدا می کند
فکری
معنوی
روحی
جسمی

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٦:٢۱ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/٢٠
تگ ها :


بررسی مسائل ومشکلات تربیت دینی دانش آموزان "به مدت 12 ساعت با کد 94106208

http://s5.picofile.com/file/8102313750/tarbiat_dini.rar.html

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٦:٠٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/٢٠
تگ ها :


ابزارهای مدیریتی

انواع ابزارهای  مدیریتی شما :

 انتظار اطاعت : انتظارات خود را از دانش‌آموزان می‌توانید به صورت زیر بیان کنید:

هنگام توصیه به دانش‌آموزان به جای لطفا در اول جمله، از واژه ممنونم در پایان جمله استفاده کنید. با این کار به دانش‌آموز می‌گویید آنقدر مطمئنم درخواستم را انجام می‌دهی که از قبل از تو تشکر می‌کنم.

بی‌توجهی عمدی: این ترفند به معنی نادیده گرفتن رفتار نامناسب نیست بلکه به این معنی است که تصمیم می‌گیرید کدام رفتار دانش‌آموز را می‌توان نادیده گرفت و برای چه مدت و در چه مواقعی، و بهترین زمان وقتی است که همه کلاس متوجه این موضوع می‌شوند.

پیش از هشدار دادن نصیحت کنید: این شیوه در مورد دانش‌آموزان کم سن و سال‌تر شکل یک نصیحت دوستانه پیدا می‌کند، همچنین فرصتی ایجاد کنید تا قبل از اینکه به روشهای مستقیم‌تر متوسل شوید مسئولیت کار را متوجه خود دانش‌آموز کنید. مثال: اگر کتابها را سر جای خود نگذاریم ، دفعه بعد نمی‌توانیم آنها را پیدا کنیم.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٥۸ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/۱۳
تگ ها :


چرا صفر را صفر نامیده اند؟

در نامگذاری این ماه، دو وجه ذکر کرده ‏اند:
1. از «صُفْرَة (زردی)» گرفته شده؛ زیرا زمان انتخاب نام، مقارن فصل پاییز و زردی برگ درختان بوده است.
2.از «صِفْر (خالی)» گرفته شده؛ زیرا مردم پس از پایان ماه‏های حرام، رهسپار جنگ می‏ شدند و شهرها خالی می‏ شد.
این ماه، معروف به شومی و بدشگونی است. از پیامبر اکرم (ص) درباره ماه صفر، چنین نقل شده است:
هر کس خبر تمام شدن این ماه را به من دهد، بشارت بهشت را به او می‏دهم.

برای ایمنی از بلاها، دعای زیر هر روز ده مرتبه خوانده شود:
یا شَدیدَ الْقُوی‏ وَیا شَدیدَ الْمِحالِ یا عَزیزُ یا عَزیزُ یا عَزیزُ ذَلَّتْ بِعَظَمَتِکَ جَمیعُ خَلْقِکَ فَاکْفِنی‏ شَرَّ خَلْقِکَ یا مُحْسِنُ یا مُجْمِلُ یا مُنْعِمُ یا مُفْضِلُ یا لا اِلهَ اِلاّ اَنْتَ سُبْحانَکَ اِنّی‏ کُنْتُ مِنَ الظَّالِمینَ فَاسْتَجَبْنا لَهُ وَنَجَّیْناهُ مِنَ الْغَمِّ وَکَذلِکَ نُنْجِی الْمُؤْمِنینَ وَصَلَّی اللَّهُ عَلی‏ مُحَمَّدٍ وَ الِهِ‏ الطَّیِّبینَ الطَّاهِرینَ! (مفاتیح الجنان)

دعای آخر ماه صفر با خواندن این دعا در پایان ماه صفر از بلا دور بوده و حاجت روا شوید:

نیت کنید:

سبحان الله یا فارج اللهم و یا کاشف الغم فرج همی و یسر أمری و أرحم ضعفی  و قله حیلتی و أرزقنی من حیث لا أحتسب یا رب العالمین

حضرت رسول اکرم(ص)فرمودند:هرکس مردم را از این دعا با خبر کند در گرفتاریش گشایش پیدا می شود.

انشاالله  التماس دعا

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٥۳ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/۱٢
تگ ها :


یا غریب الغربا

آنجا که هوای زیارت تو را می برد از راه دور و نزدیک، به سوی دیار خدا، دیاری معطر از گل های نور بهشتی، پر از عطر آینه ها، تمام وجودت را شادی پر می کند.

می آیند پیر و جوان، زن و مرد، عرب، کرد، لر، فارس و ترک با هر زبان و هر نژادی، تا برایت بگویند، رازهای بزرگ دلشان را، بر ضریحت دخیلی می بندند، تا کنی چاره ای بر حل مشکلشان.

می آیند، هزاران کیلومتر راه از دور و نزدیک، دل تنگ و خسته، تا به پای ضریحت بمیرند،

یا که ای ضامن آهو از تو حاجت گیرند و دعاهاشان اجابت شود.

نام تو مثل نور می درخشد در قلب همه دوستدارانت، مثل ستاره سو سو می زند و دست تمنا به سوی تو دراز می شود.

یاد تو ای امام رضا(ع)، آرام جان ماست، نام تو مثل آب، شفاف، ساده، پاک دوای درد دل های خسته ماست.

دستان خسته و نحیف التماس ما به سوی ضریح مطلایت هر لحظه در تمناست، زیرا که تو بر زخم دلم ما باران رحمت فرو می باری و منبع پاک کرامت را من از چشمان تک تک زائرانت خوانده ام.

ای غریب الغربا، ای معین الضعفا، ای ضامن آهو، یا امام رضا(ع) دریاب که سخت محتاج نگاهت هستیم. التماس دعا

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٢۱ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/۱٢
تگ ها :


فراق یار

 

یا صاحب الزمان سالروز مصبت وارده بر شما تسلیت باد

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ٤:٤٤ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/۱٠
تگ ها :


شعر رحلت پیامبر رحمت و مهربانی (ص)

از سراپای مدینه گِل غم میریزد

اشک از دیده ی غم بار حرم میریزد

از نگاه نگران، برق الم میریزد

خوب پیداست که باران ستم میریزد

آه آرامش زهراست به هم میریزد

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱۱:٠٩ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/۱٠
تگ ها :


سخنان حجت الاسلام حسن روحانی رئیس جمهور درباره حماسه 9 دی

حسن روحانی ریاست جمهوری اسلامی ایران روز یکشنبه 92/10/8 درحاشیه جلسه هیئت دولت با اشاره به حماسه تاریخی 9 دی اظهار داشت: «مردم زمانیکه احساس کردند به باورها و ارزش های دینی و اعتقادی آنها توهین شده و بیگانگان خیال دخالت در حوزه های اخلاقی و اعتقادی آنان را دارند به حرکت در آمده، با حضور و اجتماع‌شان به بیگانگان پاسخ درخوری دادند. مردم برای حمایت از جناحی خاص به میدان نیامدند، آنچه مردم را به حرکت در آورد دلدادگی مردم ایران به عاشورا و ارزش‌های انسانی برآمده از آن بود. مردم با هدف دفاع از اسلام، اهل بیت(ع) و انقلاب اسلامی به حرکت در آمدند، چون احساس کرده بودند به فرهنگ عاشورا اهانت شده و بیگانگان زمینه را برای مداخله مناسب یافته‌اند.»  

  
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱:٢۱ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/۱٠
تگ ها :


«مرگ بر آمریکا» سیاسی نیست؛ قرآنی است

در روایات ما آمده است "هل الدین الا الحب و البغض" آیا دین غیر حب و بغض چیزی هست؟ اگر کسی دینی را ارائه بدهد که این دین سراسر تولی است و تبری در این دین نیست این دین، دین اصلا نیست.

متاسفانه برخی اوقات بحث‌های قرآنی ترکیب می‌شود با بحث‌های سیاسی و موضع گیری‌ها راجع به این دولت و آن دولت؛ انسان احساس می‌کند که بحث دارد سیاسی می‌شود، بحث کاملا یک بحث قرآنی است.

در سوره مبارکه ممتحنه آیه‌ای در مورد حضرت ابراهیم دارد " قَدْ کَانَتْ لَکُمْ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ فِی إِبْرَاهِیمَ وَالَّذِینَ مَعَهُ " (ممتحنه/ 4)  در ابراهیم و کسانی که با ابراهیم هستند یک اسوه حسنه برای شما هست. یعنی برای ما ابراهیم یک اسوه حسنه است.

ادامه مطلب   
نویسنده : محسنی و بیدقی ; ساعت ۱:۱٧ ‎ق.ظ روز ۱۳٩٢/۱٠/۱٠
تگ ها :


JavaScript Codes
تصاویر زیباسازی نایت اسکین

کد متحرک کردن عنوان وب

تماس با ما

مترجم سایت


Up Page
ابزار و قالب وبلاگبیست تولزکد پرش به بالای صفحه وب
کد نمایش آنلاین بازدید کنندگان Online User دیکشنری

دیکشنری آنلاین

دیکشنری آنلاین